西班牙文計劃案 Spanish project

這個學期以來，Vivian一直在忙一個西班牙文計劃案，他們需要選定一個機構，然後免費提供西班牙文的服務，來幫助這些機構延伸他們的服務項目，讓説西班牙語的族群也能得到幫助。這是一個很好的構想，可是真不是一件容易的事，光是找一個服務的機構就夠頭大了，更遑論接下去的工作。由於過去的背景，Vivian選擇了波特蘭青少年愛樂交響樂團，她幫他們翻譯一些文宣，然後在期末的時候要作總報告，回答問題，並由學校的西班牙文老師，和外頭請來的人士評分。努力了一個學期的工作，基本上就看她的期末報告好不好，口頭報告尤其重要，比重幾乎可以操控這學期西班牙文的總成績。上個週末她基本上除了練琴以外，幾乎所有的時間都耗在最後的準備工作上，一次一次地反複練習，還把重點寫在兩張提示卡上，從頭到尾15分鐘的解説加上回答問題都得用西班牙文，説實在是個很好的訓練。

週二早上匆匆忙忙地上學，我不斷地問她東西都準備好了嗎，她回答應該吧，我聽了就沒什麼信心。果然，第一堂下課後電話來了：「媽咪，我想我忘了帶我的journal entry（整個計劃案的過程紀錄），你可不可以幫我email過來？」真是個好的開始。。。下午放學回家後，無論我怎麼問她，她就是不回答，垂著頭走回她的房間，躺上牀，蓋上被子，然後説了一句話：「我把自己埋葬在墳墓裏。。。你有沒有花？」我看了她那個樣子，便開始：「嗚~嗚~嗚~。。。」她馬上從她的「墳墓」裏爬出來，掐著我説：「讓我猜猜，你一定又要説，為什麼你的命這麼苦，為什麼我不能拿到A，對不對？」接著開始咬我的鼻子。後來她才告訴我，原來她把辛苦準備的提示卡放在褲子口袋裏，在她匆匆忙忙到考場的路上弄丟了（這我一點也不意外），所以她只好憑記憶，硬是擠了10分鐘的内容出來，剩下來的就是回答考官的問題，所以她覺得這一科要拿個A是凶多吉少了，甚至連B都還是一個問號。

沒多久她爹地下班了，在路上興沖沖地打了個電話回家，頭一件事就是問她的西班牙文期末報告，我只好據實以告。這一聽之下不得了，肥皂盒子又打開了，泡泡越搓越多，還扯到她如何不懂得照顧自己，房間也不會整理，最後還冒出一句：「一室之不治，何以天下國家為？」乍聽之下我愣了一會兒，後來想想還好，還懂得説古文，應該不至於太生氣。在他回到家之前，我催Vivian趕快去把她的房間和浴室收拾好，免得她爹地回來看到火上加油，婁子越捅越大。果然他回來後又是一陣槍林彈雨，還如我所料地要她去整房間，一會兒又拿出一本了解和教養孩子的書出來讀，當他讀到「父母有激勵孩子想像力、自制力、熱心助人和學習其他事情的責任」時，忽然轉過頭來盯著我，再加上一句：「你做到了幾點？」 無端地被流彈掃到，只好乾笑幾聲應付過去。

昨天放學回家，她説在學校遇到了評她成績的西班牙文老師，那老師不停地稱讚她的口頭報告，説她自然又流利，還不需要看提示卡，似乎一點也沒有在意她時間不足的問題。今天拿到成績了，感謝神，還是得了個A。我IM這個消息給她爹地，他馬上開始心疼起這個女兒，還自責也許我們逼她逼得太兇了，然後又沾沾自喜地説Vivian的創意和幽默都是來自他的遺傳。。。真是此一時也，彼一時也。